26. října - 30. října
9. školní týden
| UČIVO | CO DOKÁŽU | |
|
ČJ
|
Slovní význam - slova stejného nebo podobného významu, dělení slov na konci řádku, vyprávění podle osnovy PS Český jazyk a komunikace 1. díl str. 23, 24, 26 Pracovní listy |
- seřadit podle abecedy slova, která mají první písmena různá i stejná
- seřadit věty ve správném pořadí
- najít slova stejného nebo podobného významu
- najít slova opačného (protikladného) významu
- správně rozdělit slovo na konci řádku
|
|
ČTENÍ
|
- čtení textu velkým a malým tiskacím písmem - čtení textu psacím písmem
|
- číst bez robotování a dvojího čtení slova velkým i malým tiskacím písmem
- číst plynule věty se správnou intonací (dlouhé samohlásky, rozlišovat čtení vět, které mají na konci tečku nebo otazník)
|
| PSANÍ |
- psaní slov a vět velkým tiskacím písmem - psaní psacím písmem Písanka str. 16 - 17 (n, ň, m, N, Ň, M a slova s probranými písmeny) |
- psát věty velkým tiskacím písmem (mezery mezi slovy, znaménko na konci věty, čárky a háčky nad písmeny)
- při psaní správně sedět a správně držet psací potřebu
|
| M |
- sčítání a odčítání do 30 - matematická prostředí: Děda Lesoň - nové zvířátko, autobus, krokování, hadi s podmínkou PS str. 23 - 24 |
- v rychlém tempu sčítat, odčítat a dopočítávat do 20 - hledat více možností - orientovat se v probíraných matematických prostředích |
|
ČaJS PRVOUKA |
Podzim v přírodě |
- vyjmenovat podzimní měsíce - popsat charakteristické znaky podzimu - popsat, co se děje s rostlinami a zvířaty na podzim - vysvětlit rozdíl mezi keřem a stromem - poznat a pojmenovat některé listnaté a jehličnaté stromy a keře podle listu a plodu |