1. června - 5. června
40. školní týden
MILÍ KOUZELNÍCI,
v tomto týdnu slavíte! Přeji Vám krásný den dětí, který si v pondělí odpoledne užijete. V pátek nás v knihovně čeká Knížka pro prvňáčka.
PONDĚLÍ: HV, ČJ, M, PČ 15 - 18 na hřišti Dětský den na Mendelce (za nepříznivého počasí vše proběhne v tělocvičnách)
ÚTERÝ: ČJ, M, ČJ, PRV
STŘEDA: M, ČJ, ČJ, PRV, UČENÍ VENKU
ČTVRTEK: ČJ, ČJ, M, VV
PÁTEK: Knihovna, Učení venku a TV na dětském hřišti. Ráno se sejdeme v 7.45 u žákovského vchodu. Nechte aktovky doma. S sebou jen baťůžek, svačinu, pití na celé dopoledne ve vhodné a pevně uzaviratelné lahvi, PLÁŠTĚNKU, sportovní oblečení, pokrývku hlavy a 50,-Kč na nanuk nebo zmrzlinu (propojíme s početními úkoly s mincemi :-).
DOMÁCÍ ÚKOL:
PONDĚLÍ:
Žlutá složka PL s domečkem - obě strany
Prvouka PL - povolání
DENNĚ:
ČJ - Čtení nahlas i potichu v PL, ve vlastní knize, v půjčené knize, v jídelním lístku, v receptech, .... kdekoliv - hlavně denně číst!! a zaznamenávat v měsíční tabulce JSEM ČTENÁŘ
M - Sčítání, odčítání a rozklad do 20 (trénovat rovnice i typu: 5 + ..... = 20, 14 = 5 + ....)
CO NÁS ČEKÁ V TOMTO TÝDNU:
| UČIVO | CO DOKÁŽU | |
| ČJ |
ČTENÍ - KNIHA O ZVÍŘATECH
- čtení textu velkým i malým tiskacím písmem bez robotování
- čtení s porozuměním - čtení v knize - dílna čtení PSANÍ
- uvolnění ruky, psaní a přepis slov a vět, nácvik psacího písma
PRACOVNÍ LISTY
|
- číst plynule bez robotování
- přečíst krátkou větu se správnou intonací na konci (i tázací věty)
- rozumět přečtenému textu
- zapsat slova a krátké věty podle diktátu (mezera mezi slovy a na konci tečka)
- přepsat větu (mezery mezi slovy, na konci tečka)
- držet správně tužku, pastelku i pero, při psaní správně sedět
|
| M |
Počítání do 20 - rozklad čísla na dva i tři sčítance, sčítání, odčítání, dopočítávání
Šipkové rovnice a přepis do čísel, práce s mincemi, plánek stavby v různých polohách, krychlové stavby podle plánu, přestavba
Pracovní sešit 3. díl str. 108 - 111 - vybraná cvičení
|
- sčítat, odčítat a dopočítávat do 20 - hledat více možností - pracovat v různých matematických prostředích (krychlové stavby, součtové trojúhelníky, autobus, parkety, schody, vláčky) |
|
ČaS PRVOUKA |
Povolání
Zvířecí smysly, Léto plné smyslů
str. 31 - 32 - 29
|
- vysvětlit, proč je každé povolání důležité - vysvětlit, čím bych chtěl/a být a proč - porovnat zvířecí smysly se svými |