Náš ŠVP

Podle našeho školního vzdělávacího programu " Učící se škola" jsme začali vyučovat v 1. a 6. ročníku od 1. září 2007. Celý proces výměny vzdělávacího programu Základní škola za náš školní vzdělávací program základního vzdělávání ukončujeme ve školním roce 2011/2012, kdy podle programu "Učící se škola" začínáme pracovat - jako v posledním - v 5. ročníku.

Náš ŠVP

Podle našeho školního vzdělávacího programu " Učící se škola" jsme začali vyučovat v 1. a 6. ročníku od 1. září 2007. Celý proces výměny vzdělávacího programu Základní škola za náš školní...

Charakteristika školy

Základní škola, Mendelova  je umístěna uprostřed sídliště Karviná – Hranice, postaveného v 60. a 70. letech 20. století.  Její poloha je velmi výhodná, poněvadž je rychle a bezpečně (bez přechodu přes frekventované ulice) dostupná pro žáky z celého sídliště, které tvoří přirozené zázemí školy.

Charakteristika školy

Základní škola, Mendelova  je umístěna uprostřed sídliště Karviná – Hranice, postaveného v 60. a 70. letech 20. století.  Její poloha je velmi výhodná, poněvadž je rychle a bezpečně (bez přechodu přes...

Charakteristika ŠVP

Při tvorbě tohoto našeho školního vzdělávacího programu jsme vycházeli z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, který jsme konkretizovali s ohledem na potřeby a možnosti žáků ze spádové oblasti naší školy, na požadavky jejich rodičů i na reálné podmínky, za nichž  vzdělávání na naší škole v současnosti probíhá.

Charakteristika ŠVP

Při tvorbě tohoto našeho školního vzdělávacího programu jsme vycházeli z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, který jsme konkretizovali s ohledem na potřeby a možnosti žáků ze...

Školní učební plán

Ve školním učebním plánu je vyřešena hodinová dotace jednotlivých vyučovaných předmětů na 1. a na 2. stupni. Upřesňujeme tu rovněž nabídku volitelných předmětů.

Školní učební plán

Ve školním učebním plánu je vyřešena hodinová dotace jednotlivých vyučovaných předmětů na 1. a na 2. stupni. Upřesňujeme tu rovněž nabídku volitelných předmětů.

Ukázka osnov - český jazyk

Výuka předmětu Český jazyk a literatura směřuje zejména k rozvoji komunikativních kompetencí žáků, tedy jak ke kompetenci srozumitelně se vyjadřovat (ať už ústně nebo písemně), tak také ústní a písemné projevy co nejpřesněji vnímat (naslouchat a číst).

Ukázka osnov - český jazyk

Výuka předmětu Český jazyk a literatura směřuje zejména k rozvoji komunikativních kompetencí žáků, tedy jak ke kompetenci srozumitelně se vyjadřovat (ať už ústně nebo písemně), tak také ústní a...

Hodnocení žáků

Důležitou součástí našeho ŠVP je kapitola o hodnocení práce žáků. Žáci školy se postupně za pomoci pedagogických pracovníků učí objektivnímu sebehodnocení úrovně zvládnutí jednotlivých kompetencí, svého chování a sebehodnocení výsledků své práce.

Hodnocení žáků

Důležitou součástí našeho ŠVP je kapitola o hodnocení práce žáků. Žáci školy se postupně za pomoci pedagogických pracovníků učí objektivnímu sebehodnocení úrovně zvládnutí jednotlivých kompetencí,...

Autoevaluace školy

Autoevaluaci vnímáme jako důležitý nástroj, jehož prostřednictvím se naše škola stále učí. Při autoevaluaci školy nám totiž jde o co nejpřesnější objektivní zjištění stavu ve vyhodnocovaných oblastech (podoblastech) tak, aby se výsledky tohoto hodnocení mohly stát podkladem pro další zlepšování naší činnosti.

Autoevaluace školy

Autoevaluaci vnímáme jako důležitý nástroj, jehož prostřednictvím se naše škola stále učí. Při autoevaluaci školy nám totiž jde o co nejpřesnější objektivní zjištění stavu ve vyhodnocovaných...

Příloha ŠVP - Klíčové kompetence

Hlavním vzdělávacím cílům, které jsme si vytýčili v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem, odpovídá i výčet klíčových kompetencí (jak jsou v rámcovém programu vymezeny), jimiž chceme vybavit všechny žáky školy na úrovni, která je pro ně dosažitelná.

Příloha ŠVP - Klíčové kompetence

Hlavním vzdělávacím cílům, které jsme si vytýčili v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem, odpovídá i výčet klíčových kompetencí (jak jsou v rámcovém programu vymezeny), jimiž chceme vybavit...

Příloha ŠVP - Zásobník aktivit a metod

Tuto část našeho ŠVP průběžně doplňujeme o některé z aktivit a metod, s nimiž se průběžně seznamujeme. Jejich popis dodržuje strukturu, která nám umožňuje s danou metodou efektivně zacházet. Kromě popisu metod obsahuje tato příloha několik jednoduše strukturovaných teoretických východisek naší výuky.

Příloha ŠVP - Zásobník aktivit a metod

Tuto část našeho ŠVP průběžně doplňujeme o některé z aktivit a metod, s nimiž se průběžně seznamujeme. Jejich popis dodržuje strukturu, která nám umožňuje s danou metodou efektivně zacházet. Kromě...

Naše partnerské školy: ZŠ Praha – KunraticeZŠ Hurbanova